Amikor egy diáknak angol nyelvű segítségre van szüksége az osztálytermi tanulmányon túl, az oktatók gyakran lépnek be. Segítik a hallgatókat az iskolában kiosztott olvasmányok mélyebb megértésében és írásbeli készségeik fejlesztésében. Az oktatók olyan programokkal is dolgoznak, mint például az angol, mint a második nyelv.
Értékelés
Mielőtt új hallgatóval dolgoznának, az angol oktatók általában előkészítik a készségek értékelését. Ez magában foglalhatja a hivatalos tesztelési folyamatot, amelyet a felhasznált tantervekkel együtt nyújtanak, vagy egy informálisabb folyamatot. Például, az oktató megkísérelheti a hallgatókat, hogy olvassa el a bekezdéseket, írjon néhány bekezdést, vagy ha angol, mint második nyelv, a hallgatók beszéljenek az oktatóval. Az értékelés segít az oktatónak megtervezni a tanuló igényeinek megfelelő órákat. A tutori folyamat során az oktató további értékeléseket tervezhet a folyamat nyomon követésére.
Írás és nyelvtan
Az íráskészség kulcs a hatékony kommunikációhoz. A hallgatói igényektől függően a tanári feladatok nagy részét képezheti a hallgatók készítése kompozíciók vagy esszé készítésére - vagy egyszerűen a mondatkészítés alapjainak tanítása. Mivel az angol nyelvet különösen nehéz lehet elsajátítani - különösen azoknak a hallgatóknak, akiknek az anyanyelve nem angol - az oktató sok időt tölthet a megfelelő nyelvtan tanításán.
Olvasás
Az angol oktatók gyakran segítenek a hallgatóknak megoldani olvasási készségeiket. Ez magában foglalhatja a hallgatókat az írásbeli részek teljes megértésében vagy a hallgatók hangos felolvasását a szóbeli kommunikációs készségek elősegítése érdekében. Az oktatók kijelölhetik a házi feladatot olvasó hallgatókat a következő ülés során áttekintésre.
Beszélő
Az angol, mint második nyelv, a hallgatók előfordulhatnak, hogy oktatóval keresnek egy tanárt, akivel gyakorolhatják beszédkészségüket. Egyes ESL-hallgatók általában olyan közösségekben élnek, ahol nem lépnek kapcsolatba más angolul beszélőkkel - vagy hajlandóak korlátozott angol nyelvüket más társadalmi vagy munkahelyzetekben használni. Ebben az esetben az oktató egyetlen feladata lehet, hogy beszéljen a hallgatóval, és kijavítsa, ha nyelvtani vagy kiejtési hibákat követ el.